授業風景（３・５年）
2025年1月15日 07時30分３年生は硬筆でした。みんな集中して無言です。筆順に気を付けながら丁寧に書いていました。
５年生は水溶液の実験です。ものを水にとかす前と後の重さを調べました。同じでした。さて、水にとけるものの量には限りがあるのでしょうか？
３年生は硬筆でした。みんな集中して無言です。筆順に気を付けながら丁寧に書いていました。
５年生は水溶液の実験です。ものを水にとかす前と後の重さを調べました。同じでした。さて、水にとけるものの量には限りがあるのでしょうか？